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简单的写作技巧与记叙文写作
  很多家长在自己上学的时候就发愁写作文,现在自己的孩子也到了学习写作文的时候了。那么,要怎么辅导孩子写作文呢?很多家长特别的头疼,感觉无从下手。甚至有些家长觉得:写作这个技能要求太高,只有作家才能掌握。
 
  其实,写作这门技能没这么难。今天我就来给大家提供简单的写作技巧。
 
  第一步,想好开头怎么写,主要体现在如何点题、切题,用什么方法尽量使作文开头的语言简短、精美又突出题意,总起下文。想好这些并写下来。也就是在正式插笔写作文之前,开头已经写好了。
 
  第二步,结尾要怎样扣题,怎平心样照应开头,总结全文,是否升华主题?这部分内容可以提高构思好,也可以构思好行文中间部分后,再来构思。结尾往往决定一篇文章的结构是否严谨,主题是否突出深入等,因此如果在构思期间在总结全文,揭示中心思想上有灵感,可以立刻用文字记录下来作为结尾的亮点。因为灵感稍瞬即逝,特点是语言上的要在构思中记录下来。
 
  第三步,行文主体各段落要写的内容,段落段落之间的衔接过渡,材料的详略安排,精彩的描写或者点题的关键句等都会安排好。
 
  1、选材是否切题,详略安排是否得当,对选择的材料是不是要做进一步平心作文的取舍?
 
  2、立意是否明确、深刻、新颖?
 
  3、材料的结构安排是否严谨,过渡是否自然,开头结尾和全文是否统一主题。
 
  能做到以上这些,一篇完整的文章也就出来了。
 
  另外,多鼓励孩子。让他/她抱着一种信念,“我可以,我能行”,相信总有一天孩子会写出心中真正的最美的文章。
 
  技巧一:中心突出,立意深远
 
  首先,立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下,这样才不会散而无主,不至于喧宾夺主。
 
  其次,记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立平心在线意要求。
 
  其三,要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题,善于从事件的表面向深处挖掘,使主题变得深刻起来。
 
  其四,运用对比可以让人物的形象更鲜明,事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比,将人或事的前后变化对比,将不同的人对某人某事的态度对比等等。
 
  另外,你也可以用环境描写来渲染气氛,暗示事件发展,衬托人物心情等,从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。
 
  作者先用“每个人都有着每个人的责任,责任重于泰山”作题记,然后分别用一、二、三作优秀作文小标题,依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事,说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任,从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。
 
  技巧二:详略得当,内容充实
 
  选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型,从生活中捕捉精彩的典型素材,筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时高分作文代风貌的典型事件,或者概括提炼,或者放大细节,或者定格镜头,必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。
 
  情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分,如作文《一张贺卡》,作者以“贺卡”为线,围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述,把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起,使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时,却略写“送贺卡”,而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述,这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。
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